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供给端角度来理解在线教育录播模式

对于在线教育录播模式很多人还是get不到其最很深的意义,我们从需求端看了在线教育课堂录播平台程,下面我们从供给端来为大家分析。
第一,传统教育机构为何选择课堂录播平台作为切入点?
互联网的快速发展,让更多的信息能够触达到普通人,互联网也为企业带来了快速规模化发展的机会。传统的教育机构同样迎来了机遇,传统教育机构也找到了其商业化增长的新手段,课堂录播平台模式,其商业模式本质也就是通过教学内容变现。
1、发挥教研优势
传统教育机构由于长期进行线下招生,线下教学,通常形成了自己独特的教研流程和体系。教研可以为业务进行赋能,比如教材、PPT、课件、以及科学的教学方法等,都可以为教师赋能,从而形成标准化的课堂录播平台程输出。
教研一般是经验较为丰富的一线的教师或专家,有多年积累的教学方法论,以及对考试考点及趋势的判断,这些积累可以帮助教研设计;比如某个章节那些知识点在考试中比较常见?通常会以怎样的题型,是选择题、填空题,还是解答题等出现?哪些题是易错题型?通常分值比重是多少?等等。
这也是传统教育机构长期积累的优势,是互联网公司无法通过产品技术手段有效竞争的,所以互联网教育公司也必须进行长期的教研投入。而课堂录播平台的出现也为传统教育进行内容输出变现提供了一个很好的手段。
2、避开产品技术劣势
相比互联网公司的技术研发优势,传统教育机构缺乏相关人才和技术积累。尤其是2015年的游戏直播爆发,直播技术也被大为追捧。
直播技术被互联网公司也广泛应用在了教育行业,强悍的技术研发能力,产生了互动性更强的直播学习模式,由于互联网公司没有足够的教研实力,所以在进入教育行业往往找的是兼职老师或者名校学生,虽然在教学服务上有很强的优势,但在内容质量上仍显不足。而传统教育机构想要在互联网的浪潮中分一杯羹,其以教学内容为主打的课堂录播平台仍然可以作为在线教育的切入点。
3、边际成本低
教育即由教学内容+教学模式组成,要想通过教学模式来改善学生学习行为,其需要投入较高的成本来支持相关服务。拿直播课来说,每一期课程的教师授课成本、教师答疑服务成本等,都造成了成本飙升,而很多在线教育企业至今亏损,除了高昂的流量成本,其教师成本和管理成本也是重要原因。
课堂录播平台一次性投入,几乎0成本进行多次销售,所以其较低的边际成本也使其成为传统教育机构青睐的模式。
 

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